In zijn notitie Samen spelen, samen leren (13/7/2007) zet het Kabinet beleidslijnen uit om de taal­achterstanden bij jonge kinderen te bestrijden. Vijf op de twintig peuters, waaronder zowel allochtonen als autochtonen, lopen achter in hun beheersing van de Nederlandse taal. Vier op de twintig zijn aan het begin van de basis­school nog steeds niet goed aanspreekbaar in het Nederlands. En bij de meesten van hen is de taal­achterstand, in vergelijking met hun leeftijdgenootjes, zelfs aan het eind van de basis­school nog niet opgeheven. Vóór en tijdens de basis­school moeten dus alle zeilen worden bijgezet om de taalontwikkeling in het Nederlands te bevorderen. Maar er zijn kapers op de kust (NRC 19/7/2007): het schoolbestuur van 66 openbare scholen in Rotterdam is geporteerd voor internationalisering van het basisonderwijs. De kleuters in deze multiculturele wereldstad moeten óók Engels leren.
Lees verder … (PDF)