Per 1 juli jongstleden is in de Duitse Bondsrepubliek de dienstplicht afgeschaft. Voorheen moesten achttienjarige mannen negen maanden militaire dienstplicht vervullen. In plaats van deze Wehrdienst konden ze ook voor Zivildienst opteren: negen maanden sociale dienstplicht. Eén op de vier mannen koos dit alternatief. Tegen een bescheiden zakgeld vulden zij jaarlijks 90.000 fulltime arbeidsplaatsen in de zorgsector, het jeugdwerk, etc. Nu de militaire en sociale dienstplicht is afgeschaft, dreigen die arbeidsplaatsen onvervuld te blijven. Men tracht het ontstane gat enigszins te dichten door jongeren te stimuleren na hun middelbare school 6 tot 24 maanden fulltime vrijwilligerswerk te verrichten. Maar er zijn ook tegengeluiden. In hoeverre heeft de sociale dienstplicht de reguliere arbeidsmarkt verstoord? Hoe groot is het risico dat laaggekwalificeerde werkzoekenden op de arbeidsmarkt verdrongen worden door goedkope fulltime vrijwilligers? En in hoeverre wordt de kenniseconomie geschaad als jongeren hun school- en studieloopbaan onderbreken met zo’n omvangrijke stage in het vrijwilligerswerk?
In Nederland bestaat de militaire dienstplicht al sinds 1996 niet meer. In de plaats daarvan wilde het CDA een sociale dienstplicht van drie maanden invoeren, voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Vooralsnog bleek dat politiek niet haalbaar, maar onlangs heeft het CDA toch een eerste succesje geboekt. Terwijl de sociale dienstplicht in Duitsland is afgeschaft, wordt zij in Nederland opgetuigd. Op 5 juli jongstleden is door de Eerste Kamer het fundament gelegd: met ingang van het komend schooljaar zijn alle leerlingen verplicht tijdens hun schoolloopbaan een Maatschappelijke Stage van minimaal 30 uur in het georganiseerde vrijwilligerswerk te lopen. In eerste instantie is dat een peuleschil, doch via een simpele Algemene Maatregel van Bestuur kan het verplichte urental naar bevind van zaken verhoogd worden. De vraag is dus bij welk urental deze verplichte ‘community service’, onder het mom van sociale, maatschappelijke of burgerschapsvorming, in dwangarbeid ontaardt.
Bron: Das Ende des Zivildienstes (The European 25/2/2011)
Sociale dienstplicht
/
Wil je reageren op dit blogbericht? Schrijf dan een reactie op je eigen site en stuur een trackback naar https://onderwijsethiek.nl/onderwijs/sociale-dienstplicht/trackback/ of stuur je reactie per e-mail en vermeld daarbij de permalink van ons bericht (HTML-codes zijn toegestaan).
Eén reactie op “Sociale dienstplicht”
schreef:
[…] De zomerse onlusten in Engelse achterstandswijken houden de politieke gemoederen nog steeds bezig. Waarom zaten die relschoppers eigenlijk niet op school, vroeg een parlementslid zich af (De Morgen 16/8/2011). De geachte afgevaardigde was even vergeten dat de onlusten in de schoolvakantie plaatsvonden. Of laat alle zestienjarigen in de zomervakantie een verplichte maatschappelijke stage van drie weken volgen, oppert de Britse premier Cameron (De Morgen 15/8/2011). Dat is al een oud idee van de Britse Conservatieven. Zes jaar geleden stelde Cameron voor, iedere schoolverlater drie of vier maanden sociale dienstplicht te laten vervullen (Independent 29/11/2005). Inmiddels heeft de Britse regering daartoe een eerste aanzet gegeven: een vrijwillige maatschappelijke zomerstage voor zestienjarigen (150 uur, waarvan 120 uur fulltime). Die National Citizen Service is deze zomer van start gegaan. Maar Cameron stelt nu voor, die 120 uur verplicht te stellen voor iedere zestienjarige. Dat lijkt verdacht veel op dwangarbeid. Maar hij kan natuurlijk overwegen deze verplichte maatschappelijke stage, net zoals in Nederland, in het leerplichtige schoolcurriculum op te nemen. Zie ook: (Duitsland stopt met) Sociale dienstplicht (16/7/2011). […]