Hoe bestrijd je probleemgedrag van leerlingen? Daarover zijn boeken en rapporten volgeschreven. Soms wordt in dat verband de vinger gelegd op de beroepsethiek van docenten en mentoren: je moet professioneel met ongewenst gedrag van leerlingen omgaan opdat ze niet afglijden naar structureel probleemgedrag. Professionele toewijding is vereist om spijbelaars door snelle feedback weer binnenboord te krijgen. En professionele respectering van een rechtvaardige procesgang is vereist om gestrafte leerlingen binnenboord te houden.
Lees verder … (PDF)
Toewijding en respect
/
Wil je reageren op dit blogbericht? Schrijf dan een reactie op je eigen site en stuur een trackback naar https://onderwijsethiek.nl/onderwijs/toewijding-en-respect/trackback/.
2 reacties op “Toewijding en respect”
schreef:
Donner zorgt weer voor gedonder…
Een voorbeeld van hoe het niet moet….
schreef:
[…] hiermee voor een hard protocol: de deelnemer wordt met straffe hand tot de orde geroepen. In een eerder bericht (1/10/2007) rapporteerde ik over succesvolle zachte protocollen. Ook daarin staat snelle […]